随着调查的深入，被发掘出来的肮脏全部暴露出来。

　　王大军每询问完一个学生，就要擦去白板上已有的数字，那一个个数字，都代表着活生生的人。

　　尚未成年的他们，在这所宣扬平等、包容的学校里，遭受着常人无法想象的侵犯，却得不到老师们的一丝关注。

　　于是故意无视、冷漠对待，让这份罪恶和仇恨越来越扩张，直至把所有孩子吞噬掉。

　　曾经的受害者成了如今的加害人，后来的受害人被迫或主动地，又成为了新的加害人，周而复始、无尽循环……

　　本来收纳这些听障儿童、给予温暖和爱的学校，就此成为了罪恶的摇篮。

　　学校的校长，面对着王大军拿出来的证据和媒体的质问，她能坦然回答“不知情”。

　　她总是拿着贝贝事情曝光后家人如何自处，或者贝贝以后该怎么活之类的话，去搪塞王大军，可王大军不是傻子。

　　如果她真的关心学生，就该在这种事情第一次发生时严惩凶手，而不是息事宁人。

　　一次次的掩盖掉事情暴露的苗头，让本可以获救的孩子们，成为了新的牺牲品。

　　“我不关心他们，我在这个学校待这么多年干什么？”

　　“这么多年我什么升迁机会没有？”

　　“你以为维持一个学校这么容易吗？”

　　……

　　可是这些问题和学生本身有关系吗？

　　她维持了这么久的学校有保护好孩子们吗？

　　她让涉案老师提前退休是为了保护小光吗？

　　都不是，她甚至不会和学生交流的唯一语言——手语。

　　她为的是自己的学校和校长之位，为的是自己的“仕途”坦然无波，为的是结交好各方势力更上一层楼。

　　无论是校长，还是那些所谓的“顺势而为”的老师们，都是杀人凶手。

　　他们没有直接参与，却用自己的冷漠旁观，默许了犯罪的进行，比起无助的学生，他们才是杀人不见血的刽子手。