有些新教师，常常自我巴望过高，对事变的各类不适应缺乏心理筹办，课讲的好不好也无所谓，则难于从失败中总结经历辅导，也就难于发展自我。

　　所以，新教师都理当作美意理筹办——我是新教师，我有权利失败。比如，不妨这样想：我是内行教师，讲课我不差谁差？我是内行教师，考试成绩我不少谁少？

　　沟通至此，女孩领悟到，要学会采纳自己，采纳自己的垂危，采纳自己的失败，才好走向告成。临别，女孩脸上有了阳光：对，我是内行教师，我有权利失败。

　　故事二

　　泛泛教师的苍莽感

　　这是一位男教师的故事：

　　我今年30多岁，当然很泛泛，却也事变快10年了。近来，因为职称问题闷闷不乐了好久。在此过去，感受大有希望，便写了不少论文，也获奖的获奖，颁布的颁布。计较机也考过了，满怀希望地等今年职称评定事变的开始。结果今年却不评了。看着自己的欢快白费，想想评职无望，就像泄了气的皮球，顿觉潦倒落寞极了。

　　扪心自问，我的事变是欢快的，而且，至今我还在欢快着。我不绝想经过进程欢快创造不凡的古迹，创造不凡的人生。可是，我的欢快恍如都白费了。我整天处在沮丧茫然傍边，提拔更是无望，人生一片苍莽……

　　表面看来，这位教师的沮丧豪情，是因为外界的境遇不如意。其实，从心理角度看，却是因为心里自我巴望值过高。

　　心理学上用“豪情指数”来掂量人的豪情，其公式为：豪情指数＝巴望实现值／心里巴望值。这一公式陈述我们，在巴望值一定的环境下，心里巴望值高，其豪情指数就低，人就体验到较多的灰心豪情；反之，豪情指数就高，人就体验到较多的积极豪情。因此，实事求是地低调人生的自我巴望值，大要正是智者所为。

　　当然，“志当存高远”一向为人称道，但没有芸芸众生何谓社会？当然，“不想当将军的战士不是好战士”一向有人欣赏，但没有小小兵卒何谓军队？公开只需一个太阳，地上只需一座珠峰。群星虽没有太阳耀眼，一样熠熠生辉；群山虽没有珠峰的高大，一样勃勃向上。所以，我们理当学会担任自己的泛泛。

　　如果陷入过高自我巴望值的心理误区，你的心就会陷入沮丧沉闷，你的生活你的事变你的人生，还去何处找到阳光？如果走出过高自我巴望值的心理误区，你的心就会走向积极灰心，你的生活你的事变你的人生，就会垂垂走向阳光。