答案：不能，因为“抽出”一词更形象、传神地写出树木春天时的生长速度快，充满生机的特点。换成“长出”则不能表现出这一特点。
3、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）
本句运用拟人的手法，生动形象地写出了小鹿的可爱姿态，表达了作者的喜爱之情。
4、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实地，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
本句中“葱葱茏茏，密密层层、严严实实”和“封”字都极有表现力，形象地写出了树木枝敏叶茂、遮天蔽日的特点，显示出夏天树木的勃勃生机。

5、雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字生动传神地写出了雾浓、水汽大，雾的笼罩范围比森林还大，整个森林犹如仙境一般的特点。
6、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
本句将开满各种颜色野花的草地比作大花坛，生动形象的写出草地的美。
7、这时候，森林向人们献出了（酸甜可口）的山葡萄，（又香又脆）的榛子，（鲜嫩）地蘑菇和木耳，还有人参等（名贵）药材。（词语搭配）
本句运用了拟人的修辞手法，“献出”一词将森林写活了，在作者眼里森林就像一个慷慨大方，热情好客的主人，拿出自己最好的东西招待客人。
8、紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散步，看看春天是不是快要来临。（仿写拟人句）
本句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了松鼠在冬天活动的可爱姿态。

考点四：基础字词运用
1、特殊部首：
“袋”部首：“衣”
“严”部首：“一”
“显”部首：“日”
“融”部首：“鬲”
“临”部首：“丨”
2、多音字：“兴”和“舍”
3、特殊结构词：
AABB式词语：葱葱茏茏、严严实实、密密层层

虽然给三年级孩子将太多的解题技巧，孩子理解起来有难度，但对于如何从文中筛选信息概括文章及文段内容，如何找出文中主要描述的景物以及如何鉴赏有表现力的词或者比喻、拟人等常用修辞的作用等，只要循着一定的方法去解答，还是可以掌握技巧准确答题的，同学们，你们学会了吗？